Le gant magique

La semaine passée, Marie-Hélène a lu l'histoire "Un gant magique" aux élèves. La fin de l'histoire se terminait par une question : "Toi, que ferais-tu avec un gant magique?". À tour de rôle, ils devaient nous expliquer leurs propres idées. Au fur et à mesure que les idées émergeaient, j'écrivais des mots clés au tableau. Lorsqu'ils avaient terminé de raconter leur histoire, tous ensemble, nous faisions l'exercice d'écrire ces idées en phrases tout en respectant la structure française (autrement dit, une dictée à l'adulte).

Voici le résultat de notre travail :

Armel trouve un gant. Il le met. Il dit : « Je veux un gros cornet de crème glacée ». Le cornet apparaît. Armel est content. Il le mange.

Armel

Rosalie trouve deux gants. Elle les met. Elle dit : « Je veux devenir un ange ». Deux ailes apparaissent. Elle est contente. Rosalie s’envole.

Rosalie








Le chien voit un gant. Il le mord. Il pense à un petit os. L’os apparaît. Il le mange. Le chien est excité.

Omar









Marie-Hélène trouve deux gants. Elle les met. Elle dit : « Je veux devenir une fleur ». Elle se transforme en fleur. Elle sent bon.

Laetitia












Thomas trouve deux gants. Il les met. Il dit : « Je veux un ordinateur ». L’ordinateur apparaît. Thomas est content. Il joue avec son ordinateur.

Thomas









Rachel Amélie trouve deux gants. Elle les met. Elle dit : « Je veux deux poupées ». Les poupées apparaissent. Rachel Amélie est contente. Elle les aime.

Rachel Amélie











La fée Jade-May voit deux gants. Elle leur ordonne de retourner voir Horace. Les gants s’en retournent tristement. Horace remet les gants. Il est content.

Jade-May











Les textes seront présentés aux trois classes de la maternelle. Beau travail!